宏鈺堂全案設計服務內容

HYT WHOLE CASE DESIGN SERVICE CONTENT

   01  空間系統設計   SPACE SYSTEM DESIGN

◆  空間功能規劃設計 

◆  空間效果表現設計 

◆  空間深化施工設計

◆  空間美陳軟裝設計

◆  空間智能系統設計

◆  空間燈光亮化設計

◆  空間消防節點設計

◆  空間空調節點設計

◆  戶外活動區域設計

◆  戶外景觀綠化設計

02  視覺系統設計   VISUAL SYSTEM DESIGN

◆  VI基礎部分設計

◆  VI應用部分設計

◆  吉祥物設計

◆  校區招牌門頭設計

◆  校區背景墻設計

◆  校區導視系統設計

…… 

宏鈺堂裝飾服務流程

HYT DECORATION SERVICE PROCESS

宏鈺堂全案設計理念

HYT WHOLE CASE DESIGN SERVICE CONCEPT

導師。一所好的幼兒園是孩子們的第三位老師。

Tutor. A good kindergarten is the third teacher of the children.

宏鈺堂作為設計者，我們努力做好一個引導者的角色，以創造高品質鼓勵兒童成長的環境為己任。

As a designer, we try our best to play a good role as a guide to create a high-quality environment to encourage children's growth.

我們認為，高品質教育環境應具備以下五個基本特征。

We believe that a high-quality education environment should have the following five basic characteristics。

PART1：家一樣溫馨  Warm as home

◆  放松并展現真正的自己   

◆  在各個空間內均可獲得充足的自然光線

◆  進入幼兒園時有一種到達感和歡迎感    ◆  感到安全、可靠

◆  有自由感的室內陳設品和多變的燈光   

◆  不用擔心撞到危險元素，例如鋒利的邊緣

◆  感受不同的天然飾面和紋理。

PART2：兒童規格  Child specification

◆  適合特定年齡組兒童使用規格的家具

◆  多變的天花板高度——小型私密空間或角落內高度較低的天花板

     用于開展小組活動的大型主動空間內高度較高的天花板

◆  兒童高度的窗戶

◆  “方便兒童使用的”并設定在合適高度的門、水池、衛生間、飲水器

◆  在不同的地方進行不同類型的學習   ◆  使用的可操作家具和設備

PART3：激發兒童的自主性Stimulating children's autonomy

◆  獨立解決饑餓、口渴、上廁所和睡覺等身體需求

◆  掌握自己的節奏    ◆  選擇活動和玩具    ◆  選擇與朋友和伙伴相處或是獨處   

◆  打造免受教室空間日常往來干擾的三維空間    ◆  促進健康和幸福

PART4：鼓勵自我表達Encourage self-expression

◆  限制色彩和陳設品的使用

◆  設有兒童藝術空間，設定在兒童的視線高度，并以一種考慮周詳的安全方式懸掛藝術品和展示三維項目

◆  用來存放兒童帶來與大家分享或是有特殊意義物品的空間；

◆  更換陳設品而不只是固定不變的圖片

PART5：在室內外均有機會接觸自然Access to nature both inside and outside

◆  挖泥土或沙子    ◆  玩水    ◆  種下種子、花卉和蔬菜

◆  研究動物生活    ◆  收集巖石、樹葉或其他標本

◆  包含各種各樣的自然元素，例如樹木、花朵和灌木

◆  享受安靜的時光，遠離“人群”的同時還能得到監管

◆  進行大肌肉運動的場所，例如攀爬和騎玩具車